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1、谜语引入：耳朵像蒲扇，pc2858身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？同学们都很聪明，你们猜一猜，大象到底有多重呢？ 师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗？从而自然引出质量单位“吨”。

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5、《淘气的猴子》一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元的内容。教材创设了“树上一个桃子也没有了”的情境，帮助学生理解“0除以任何不是0的数都得 0”这一规律，学习三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法时就要用到这一规律。

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篇一：20xx新人教版小学六年级数学第三单元分数除法教案 第三单元 分数的除法 教学内容： 倒数的认识 分数除法 解决问题 教材分析： 本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习倒数的认识；分数除法和分数除法知识解决实际问题。主要内容包括：分数除法的意义与计算；解决问题。

倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。强调：互为倒数，即倒数是两个数的关系，它们互相依存，倒数不能单独存在。（要说清谁是谁的倒数）。求倒数的方法：求分数的倒数：交换分子分母的位置。求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。

倒数是在六年级上学期学的知识。倒数的基本概念：倒数是一个数学术语，指的是设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，这个过程被称为“乘法逆”。除了0以外的任何数都存在倒数。两个数如果它们的分子和分母相倒，并且它们的乘积是1，那么这两个数互为倒数。

教材首先让学生观察乘积是1的算式，引出倒数的意义；根据倒数的意义，求一个数的倒数是应该用1除以这个数，但学生尚未学习分数除法，因此，教材接着运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法。 教学目标： 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。

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四年级数学上册量角器的用法如下：认识量角器：量角器通常是一个圆形的尺子，上面标有0度到180度的刻度。中心点有一个小孔，用于放置角的顶点。选择合适的刻度：量角器上有不同大小的刻度，例如1度、5度、10度等。选择一个合适的刻度可以帮助你更精确地测量角度。

分三步指导：点对点，即量角器的中心与角的顶点重合；边对边，即量角器的0刻度线与角的一条边重合；看角的另一条边读出角的度数。对于不同方向的角教会孩子旋转量角器，进行测量。

在小学四年级的数学课程中，学生们通过丰富的实际生活场景认识了角的概念。通过观察和探索，孩子们了解了角的基本构成，学习了角的各个组成部分的名称。他们发现，角是由一个顶点和两条射线组成的，顶点是两条射线的交点，而这两条射线则构成了角的边。

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学生需要掌握如何通过温度计上的刻度来直观地比较零下温度的高低，理解零下温度的数值越大表示温度越低。具体方法是通过观察温度计上零下温度的刻度数值，数值越小表示温度越低。例如，-5℃比-3℃低。课堂上，老师通常会通过实际操作，比如让学生观察温度计，来帮助学生理解这一概念。

在相同的温标下，比较两个温度的高低可以直接通过比较它们的数值大小。在本题中，由于都是使用摄氏温标，所以可以直接比较零下16度和零下20度的大小。 结论：综上所述，零下20度比零下16度更低，因此零下20度更冷。 注意事项：温度是只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量的物理量。

电子式调节 触控面板调节：对于配有触控面板的冰箱，冷藏室温度可以通过面板上的加号或减号按钮来调整。一般建议冷藏室设置在2到5度之间，冷冻室保持在零下18度以下。解锁操作：有些型号需要先解锁面板，比如长按锁定键3秒才能进行操作。

冰箱调温度1234哪个温度低 数字越小温度越高，数字越大温度越低，0档为待机。

这种温控器与冰箱温控器是调节方法是一样的，只看带箭头的这头即可。

超频引起的，这是机器的过高要求的工作。 电风扇 引起的，这种在我们的生活中很常见。如： 风扇 损坏，风扇老化，风扇没有油转速慢。CPU与电风扇之间的问题。如：硅胶过多或者过少，cpu与电风扇没有紧贴。解决：对于第一种，要么不超频，要么就换个好的高的电风扇。

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